一、师德为范、乐于奉献
曾老师始终忠诚党的教育事业，有坚定的政治信念、高度的社会责任感、崇高的道德情操和强烈的事业心。坚持把做“优秀教师”“研究型教师”作为自己的奋斗目标和教育实践行为，把自己的发展与学生的成功成才、学校的发展紧密结合，积极践行我校的“以人为本，和谐共进”的办学理念。以“立德树人”为宗旨，以“育德育心、德心结合、育心养德、养德成性”为途径，培养学生健康的心理，积极的态度，良好的品德，健全的人格。以“核心素养”为目标，以“点燃思维、点醒智慧、点化方法、点亮人生”为手段，耐心细致、循循诱导，逐步培养学生的综合素质。
二、关爱学生、育心养德
著名教育家陶行知曾说过：“捧着一颗心来，不带半根草去”。她相信，只有爱的付出，才会有爱的收获。高中学生学习压力大，心理和情绪波动也大，她经常对学生说：“任何时候，我都愿意当你们的情绪垃圾桶。把垃圾丢给我，向我倾诉，虽然不能完全解决你的问题，但能让你轻松点，心里舒服点。”
在17年的教育教学工作中，她大胆改革生物课堂教学，将教学活动与育心有机结合，即教学育心，这既是一种教育理念，又是一个教育过程。一方面是指教学要育心，表明教学的目标不仅是知识与技能传承、过程与方法的指导，还必须培养学生的情感态度、健康的心理、正确的价值观和人生观。另一方面是指育心的教学，表明教育的方式取向和观念，彰显了教育活动的策略和方式。既重视育知，又重视育智，还重视育情。
三、重视教研、收获成长
在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名一线教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。为了在业务上有更长远的发展，十几年来，在教学上充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，以探究的方式创设教学情境，切实地向课堂四十分钟要质量。做到认真备课，认真批改作业，并养成良好的学习习惯。
回首过去，豪情满怀，瞻望未来，任重而道远。“人生能有几回搏，此时不搏待何时?” 为了挚爱的教育事业，为了一代新人能成为中华民族伟大复兴的栋梁之才，她愿做春蚕，愿做红烛，愿做一名披荆斩棘的播火者，用自己的青春和汗水，在教育这块沃土上，谱写出最辉煌的篇章。