根据预定方案，本次演练分为两个个场景。场景一是入校演练，学生进校门时发现体温异常的处置；场景二是校内演练，教室内发现学生体温异常、疑似感染情况的处置。

场景一 学生进校门时发现体温异常的处置

学校大门是校园疫情防控的第一道防线，也是非常重要的一关。

学生戴好口罩，保持1米安全距离，经过体温计测温依次通过门口“消毒区”，进入“热成像体温检测区”后入校。

检测到一学生体温超过37.3度，值班人员将引导体温异常学生到校门口东侧“留观室”进行登记；值班人员联系班主任通知学生家长，将学生带回及时就医。

场景二  教室内学生体温异常、疑似感染情况的处置

上课过程中，一名学生举手报告自己发烧，任课教师将学生带到最近的留观室。教师迅速通知校医，同时联系和报告班主任。

校医迅速穿好防护服，戴上手套、口罩，到留观室测量学生的体温，如果学生体温超过37.3℃，在征得临沂三中疫情防控小组领导的同意后，校医拨打兰山区医疗诊治绿色通道电话即兰山区人民医院电话8199502。到学校大门外等候由120急救车来接学生。

工作人员对留观室和发烧学生走过的路线，以及学生用过的物品进行全面的消毒

如果诊断结果与传染病无关，演练结束。如果诊断为新冠肺炎，疫情防控小组立即报告兰山区教体局（8185212）及兰山区疾控中心（8185516），同时全校大消毒。 学校将积极配合区疾控中心做好流调工作，各班主任按要求做好全体学生的晨午检记录、因病缺勤记录及病因追踪记录。学校随即组织消杀人员对校园环境进行一次全面消毒。

演练结束后，学校疫情防控应急演练小组对演练各环节进行了综合评估，提出了改进意见，优化了应急处置流程。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”参与演练的师生们从密接者排查、现场处置、人员管控排查及医疗资源动员等环节，系统化、流程化模拟新冠肺炎疫情突发应急处置。模拟演练逼真，场景环环相扣。通过本次不同场景的实战演练，疫情防控各部门负责人、全体班主任、教师和学生掌握了常态化疫情防控工作具体的操作步骤和方法，全方位、全流程地检验了学校应对新冠肺炎疫情的指挥体系、联动机制和处置能力，完善了学校重大突发事件的预防和应对措施，促进了学校面对疫情和传染病防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，为保障师生身心健康和校园安全奠定了基础。

（供稿  政务处）