“赏识，有助于学生学习成功；抱怨，肯定会导致学生学习失败。”他一直坚持这样的教学理念。他从多个角度、多个侧面去评价学生，让每个学生在自信中快乐成长。相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人都是人才，人人都能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。

       他在班级管理中，严格要求每一个学生，也尽可能地尊重每一个学生，在教学评价中，他不仅关注学生的成绩，更能发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。