教学中,他以“课本是高考的拐棍”为原则,深挖课本,把课本知识点与高考考点直接挂钩,让学生少走弯路;同时,他用《作文帆》等200万字的编著推广着他的国家级课题“作文教学序列化”的成果;《高考作文模板总动员》教会学生怎样最快而又最大幅度的提高作文成绩;在《中学语文教学参考》等报刊上发表的30多万字的教学论文,渗透着他教学上的心得。他的学生在各大作文竞赛中都获得优秀成绩。
管理上,他坚持“先成人再成才”的教育原则,规划班会内容,让班会“系列化”,一周一主题。在“成人”系列教育中,他利用晨读、班会、课前等时间,落实“孝”文化的解读,感恩事例的搜集等内容,让学生学会感恩父母、感恩老师、感恩同学。一个会感恩的人,自然会规划人生,管理自己的人生,成才是自然而然的事。为此,他被评为“临沂市优秀班主任”。
作为卓越班的班主任,他注重 “尖子生”的培养。他帮助学生了解情况,规划目标。他先在班级张贴了强基招生、高校专项招生、综合评价招生等各项政策及条件,让学生根据自己的情况,有计划的准备。每年都有学生通过这样的方式进入了自己理想的大学。
教无止境,他会继续努力,因为他“一直在路上”。
课堂上释放激情,点燃学生求知的梦想;他用心做事,做教学上的有心人。育人上以真情换真心,与学生亲如一家人。他“太阳总会在东方升起,人生没有过不去的坎”的话语激励着每个学生的心房。他用情育人,必将桃李芬芳!
三尺讲台,一生事业!真情育人,享受快乐!他就是临沂市教学能手李发付!
教学中,他以“课本是高考的拐棍”为原则,深挖课本,把课本知识点与高考考点直接挂钩,让学生少走弯路;同时,他用《作文帆》等200万字的编著推广着他的国家级课题“作文教学序列化”的成果;《高考作文模板总动员》教会学生怎样最快而又最大幅度的提高作文成绩;在《中学语文教学参考》等报刊上发表的30多万字的教学论文,渗透着他教学上的心得。他的学生在各大作文竞赛中都获得优秀成绩。
管理上,他坚持“先成人再成才”的教育原则,规划班会内容,让班会“系列化”,一周一主题。在“成人”系列教育中,他利用晨读、班会、课前等时间,落实“孝”文化的解读,感恩事例的搜集等内容,让学生学会感恩父母、感恩老师、感恩同学。一个会感恩的人,自然会规划人生,管理自己的人生,成才是自然而然的事。为此,他被评为“临沂市优秀班主任”。
作为卓越班的班主任,他注重 “尖子生”的培养。他帮助学生了解情况,规划目标。他先在班级张贴了强基招生、高校专项招生、综合评价招生等各项政策及条件,让学生根据自己的情况,有计划的准备。每年都有学生通过这样的方式进入了自己理想的大学。
教无止境,他会继续努力,因为他“一直在路上”。
课堂上释放激情,点燃学生求知的梦想;他用心做事,做教学上的有心人。育人上以真情换真心,与学生亲如一家人。他“太阳总会在东方升起,人生没有过不去的坎”的话语激励着每个学生的心房。他用情育人,必将桃李芬芳!
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