温情叮咛：

一、记忆是一切能力的基础

1.掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”。

与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。而对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。 

 2.弄清知识内在联系，“瞻前顾后”、“左顾右盼”。

在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这3个地方学到，但教材中在3个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。又如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢？这需要大家做了比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。  

3.深刻理解重点知识，读书做到“6个W”。如何才能深刻理解呢？大家读书时要时时思考“6个W”。这6个W分别是：Who—→谁或什么结构；What—→发生了什么变化或有什么；How—→怎样发生的；When—→什么时间或什么顺；Where—→在什么场所或结构中发生的；Why—→为什么会发生这样的变化。

二、做题时注重归纳和总结

生物知识归纳包括基本知识的归纳、习题归纳和特殊知识点归纳。

基本知识的归纳。做这个归纳的时候可以适当的参考一些参考书上的归纳，像创新设计上的归纳就很不错，大家可以以之为基本框架，再把更具体的东西，尤其是书上的例子补充进去。这种基本知识归纳只不过是把书上的要点和例子抄在一起，但这个过程你要翻书，几本书一起翻，就可以对同一个知识点不同的表述做比较，这可以帮助你更透彻的了解这个知识点；而想做一个比较完整、美观的知识归纳，就必须知道什么知识点放什么位置，这就要弄清楚各个知识点之间的关系，这个过程又帮助你更好的掌握这些知识点，理清思路。最后再抄写一次，印象就很深刻了。课本是最最最根本的，大家一定要三本必修课本和选修课本读的滚瓜烂熟。

习题归纳就是把做过的错题、好题、经典的题目归在一起，然后写出每道题目的关键，如某个知识点或某种方法或技巧。如果是错题则写出出错的原因，尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。如果时间比较充裕，可以把题目抄在本子上，但如果觉得自己没那么多时间，可以在那道题目旁边做个记号，并写上我刚刚提到的"题目的关键"。考试前认真察看就可以了。在做好了以上两种归纳的基础之上，便做这两种归纳的归纳，也就是特殊知识点的归纳，把基本知识中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、难懂的、有代表性的和特殊的知识点或例子另外抄写来，还有把习题归纳中常错的、易错的、常考的、特殊的知识点也一起抄下来，这样就组成了特殊知识点归纳。

平时在听完课，做完习题后应该着重做基本知识点归纳和习题归纳，而在准备考试的时候，应该先看一边书本，再看一遍知识归纳，一边看一边把重点要点写下了--也就是做特殊知识归纳，最后就只看这本特殊知识归纳。如果时间允许，边看边把记不住的打上记号，到了最后的最后就只看有记号的。这样就可以把所有知识点过一遍了。懂的看一眼就行了，因为这些知识本来就烂熟于心了；而不太有把握的，经过这样抄一遍，看几遍也都攻下来了，所以上考场的时候就可以信心百倍了。

   三、在考场，自信、沉着、冷静、从容面对。

战略上藐视，考题再变也是以基础知识为载体的再呈现。

战术上重视。拿到试题后首先要快速浏览全部试题，大体把握各题难易程度。利用好动笔答题前的时间，力争动笔答题时能迅速写出一两个最简单的选择题或大题的几个空的答案。先易后难，适当放弃。粗读试题，圈出信息，再读试题，组织答案。单选多用排除，多选宁缺毋滥。认真分析简答题中出现的图表和曲线，分析好自变量、因变量及各因变量间的因果关系，联系相关知识，组织精炼且能体现因果关系的答案。

术语书写规范，卷面保持整洁，力争代谢、调节、生态少丢分，选修题得一半以上的分数，遗传能得三分之一以上的分数。不必要求题题都会，毕竟原始分丢掉一半，换算后你仍然是高分。   

美好祝愿：

对过往，我们骄傲。

我们都是“基因重组”的胜利者，

久经学习和生活“自然选择”的老战士，

不管曾经是否脱离过“细胞周期”，

我们都坚持到了化茧成蝶的时刻。

不奢求瞬间拥有完美的“突变”，

只希望在7、8、9、10日“选择性表达”出最好的一面。

对未来，我们祝愿。祝愿所有学生都金榜题名、蟾宫折桂；

祝愿同学友谊地久天长，亘古不变；

祝愿在未来的日子里奋斗拼搏的所有人，

幸福美满，万事顺遂！