《中小学教育惩戒规则(试行)》自2021年3月1日起施行,为了更好地贯彻落实文件精神,2021年5月28日,临沂三中北校区高一年级组织全体班主任在教学楼二楼会议室开展了《中小学教育惩戒规则(试行)》专题学习会议。
会上,朱玉兰、孙晓、陈庆明、李培健四位班主任代表结合自己的班级管理经验,谈了学习文件的心得体会。朱玉兰老师从“家校沟通,争取得到家长支持”的角度谈了自己的教育惩戒措施;孙晓老师从“抓时间节点”的纵向角度和“三个团队管理”的横向角度,详细介绍了自己管理班级的奖惩举措;陈庆明老师从“有依据”“有温度”“要适度”三个方面谈了自己管理班级的惩戒方式;李培健老师从目标管理、过程管理、分层管理、激励管理等方面谈了自己管理班级的一些具体做法。
高一年级主任罗兆涛作总结发言。他认为四位班主任的发言,各有侧重,互相补充,操作性强,对其他班主任,尤其是年轻的班主任具有极大的启发性。并强调教育惩戒权,教育在前,惩戒在后,惩戒是一种手段,目的仍在教育。希望在座的各位班主任要把《中小学教育惩戒规则(试行)》学深学透,坚持底线,不触红线,要敢用、慎用、善用。
《中小学教育惩戒规则(试行)》自2021年3月1日起施行,为了更好地贯彻落实文件精神,2021年5月28日,临沂三中北校区高一年级组织全体班主任在教学楼二楼会议室开展了《中小学教育惩戒规则(试行)》专题学习会议。
会上,朱玉兰、孙晓、陈庆明、李培健四位班主任代表结合自己的班级管理经验,谈了学习文件的心得体会。朱玉兰老师从“家校沟通,争取得到家长支持”的角度谈了自己的教育惩戒措施;孙晓老师从“抓时间节点”的纵向角度和“三个团队管理”的横向角度,详细介绍了自己管理班级的奖惩举措;陈庆明老师从“有依据”“有温度”“要适度”三个方面谈了自己管理班级的惩戒方式;李培健老师从目标管理、过程管理、分层管理、激励管理等方面谈了自己管理班级的一些具体做法。
高一年级主任罗兆涛作总结发言。他认为四位班主任的发言,各有侧重,互相补充,操作性强,对其他班主任,尤其是年轻的班主任具有极大的启发性。并强调教育惩戒权,教育在前,惩戒在后,惩戒是一种手段,目的仍在教育。希望在座的各位班主任要把《中小学教育惩戒规则(试行)》学深学透,坚持底线,不触红线,要敢用、慎用、善用。