立足课堂不忘初心

从走上教育岗位的第一天起，杨老师就一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业。高中音乐以鉴赏为主，而音乐是听觉的艺术，同时还是时间的艺术，听完就过去了，它是无形的，看不见、摸不着，只能通过欣赏者的听觉器官接收，然后用心去体会、去感受，从而得到美感的一门艺术。

高中学段的学生有着他自身的特点：一方面，如同他们的生理结构一样，自身的知识结构已近雏形；另一方面，知识结构亦如同他们的心里层面一样，虽自我感觉成熟，其实往内里挖掘还是稚嫩得很。这个时期，为他们安排的课程内容的深浅程度就要把握好。浅了不行，他们不仅不愿意听，还说太幼稚，是“小儿科”；深了也不行，又说都是“老古董”听不懂，没有兴趣。所以在制定教学措施和教学计划时,应当遵循高中音乐学科的知识特点和自身规律，同时还要考虑学生的知识层面以及心理特点。例如，在讲授《国之瑰宝——京剧》时，杨老师不仅精心准备了各个名家的演出视频，还用心上网搜索下载一些戏曲进课堂、进社区的视频，看到演员一边深入浅出地讲解，一边细致入微地示范，使学生从中了解到京剧的的确是国之瑰宝，继而产生想去更多的了解和探究的愿望。我知道，京剧博大精深，仅仅靠一两节课让学生就爱上京剧是不现实的，只要他们不再那么的排斥，遇到京剧能够多看两眼，多听一会儿，而不是立刻换台，足矣。组织活动发现学生的闪光点

为了给学生们更多展示舞台，发现学生的闪光点，我每年配合学校团委搞好各项活动，如五月份有《春天送你一首诗》、秋季运动会有“鼓号队”入场表演、年底有《元旦晚会》，还有艺术节、合唱比赛等等，通过这些活动，为搞好这些活动，选节目、选演员、组织排练、组织演出……看着学生一脸的喜悦和兴奋，再苦再累也值得了。

不断学习提升自己

“打铁须得自身硬”。作为一名教师，杨老师深知自我提升的重要性，一方面进行教学实践，一方面坚持专业训练，先后自学了扬琴、二胡等乐器，多次组织学生乐队、教师乐队排演器乐合奏，受到领导和师生的好评。

“我爱我的学生，我爱教师这个职业。在今后的工作中，我还会更严格要求自己，不断提升教学水平，让音乐在校园中绽放，为三中音乐教学工作贡献自己的一份光和热。”杨老师用最朴素的话语传达着对教育最真挚的爱。