高三年级主任高翔发表了尖子生培优动员讲话。高主任讲了组建尖子生班的意义和必要性,并对明年高考目标提出了自己的期望;指出要精准聚焦培优对象,进一步细化、深化数据分析,聚焦尖子生发展动态;要持续挖掘提分潜力,持续落实班主任、任课教师点对点跟踪联系每位同学的学习情况,分析学科优劣势情况;要调集名师精准帮扶,集中各学科名优教师,让最有潜力、最有需求的学生得到最优秀、最恰当的名师指导;希望班主任、家长、学生多方配合,齐心协力实现目标。
李发付老师作为尖子生培优的负责人,分析讲解了尖子生培优方向、目标和具体措施;从如何培养尖子生,树立信心,考试策略等方面提出了自己的看法,给学生们指引了方向;对尖子生班如何运行,各个具体细节做了详细的介绍;指出学科教学和班主任管理要齐抓并进,各学科辅导教师要精准把脉,科学研判尖子生的“分数增长点”,精准落实知识点和能力训练,班主任要深度关注学生个体的心理状况,多举并措,暖心呵护,积极助力。
本次尖子生培优班的开办,为尖子生培养指明了方向,全体师生同心同力,争创2021年高考的新辉煌。
高三年级主任高翔发表了尖子生培优动员讲话。高主任讲了组建尖子生班的意义和必要性,并对明年高考目标提出了自己的期望;指出要精准聚焦培优对象,进一步细化、深化数据分析,聚焦尖子生发展动态;要持续挖掘提分潜力,持续落实班主任、任课教师点对点跟踪联系每位同学的学习情况,分析学科优劣势情况;要调集名师精准帮扶,集中各学科名优教师,让最有潜力、最有需求的学生得到最优秀、最恰当的名师指导;希望班主任、家长、学生多方配合,齐心协力实现目标。
李发付老师作为尖子生培优的负责人,分析讲解了尖子生培优方向、目标和具体措施;从如何培养尖子生,树立信心,考试策略等方面提出了自己的看法,给学生们指引了方向;对尖子生班如何运行,各个具体细节做了详细的介绍;指出学科教学和班主任管理要齐抓并进,各学科辅导教师要精准把脉,科学研判尖子生的“分数增长点”,精准落实知识点和能力训练,班主任要深度关注学生个体的心理状况,多举并措,暖心呵护,积极助力。
本次尖子生培优班的开办,为尖子生培养指明了方向,全体师生同心同力,争创2021年高考的新辉煌。