对本次汇报课,青年教师们高度重视,认真备课,积极向老教师请教。他们以饱满的热情、认真的态度、精心的设计,呈现了个人的教学风格。每位老师结合学生学情和学科特点,认真钻研教材,积极探索,将最好的自己、最好的课堂呈现出来。课堂上,青年教师们以青春的姿态,展示出了异彩纷呈的课堂。他们或语言生动、形象,极具亲和力;或方法新颖,充分调动学生的积极性,挖掘学生的创造性;或基本功扎实,张弛有度,将学科核心素养融入到各个教学环节。
本次汇报课学校领导非常重视,从校长到各学科分管领导全程听课。每一节课后,听课领导和教师都进行了评课。青年教师们高超的教学素养,认真敬业的姿态以及或温婉、或简练、或激情的个人教学风格,让老师们纷纷点赞。青年教师们也认真听取了老教师们的点评,虚心接受并改进了自己在教学中存在的问题,明确了学校对课堂教学的要求。
学校历来非常重视青年教师的成长,实施“青蓝计划”,为他们量身打造成长计划,并组织了拜师活动,师徒结对。每一个学期都举行青年教师汇报课,以及师徒共上一堂课活动,为青年教师的专业成长搭建互动的交流平台。不少青年教师已经初露头角,并在各级比赛中斩获一等奖。
“科研兴校”是学校促进教学的基本方略。此次青年教师汇报课活动不仅为青年教师提供了打磨教学功底、展现自我风采的平台,也促使全校老师在相互学习与交流中有了新的收获与提高,以真正达到以教促研、以评促研的真正目的。
对本次汇报课,青年教师们高度重视,认真备课,积极向老教师请教。他们以饱满的热情、认真的态度、精心的设计,呈现了个人的教学风格。每位老师结合学生学情和学科特点,认真钻研教材,积极探索,将最好的自己、最好的课堂呈现出来。课堂上,青年教师们以青春的姿态,展示出了异彩纷呈的课堂。他们或语言生动、形象,极具亲和力;或方法新颖,充分调动学生的积极性,挖掘学生的创造性;或基本功扎实,张弛有度,将学科核心素养融入到各个教学环节。
本次汇报课学校领导非常重视,从校长到各学科分管领导全程听课。每一节课后,听课领导和教师都进行了评课。青年教师们高超的教学素养,认真敬业的姿态以及或温婉、或简练、或激情的个人教学风格,让老师们纷纷点赞。青年教师们也认真听取了老教师们的点评,虚心接受并改进了自己在教学中存在的问题,明确了学校对课堂教学的要求。
学校历来非常重视青年教师的成长,实施“青蓝计划”,为他们量身打造成长计划,并组织了拜师活动,师徒结对。每一个学期都举行青年教师汇报课,以及师徒共上一堂课活动,为青年教师的专业成长搭建互动的交流平台。不少青年教师已经初露头角,并在各级比赛中斩获一等奖。
“科研兴校”是学校促进教学的基本方略。此次青年教师汇报课活动不仅为青年教师提供了打磨教学功底、展现自我风采的平台,也促使全校老师在相互学习与交流中有了新的收获与提高,以真正达到以教促研、以评促研的真正目的。