为了提升教育教学质量，迎接即将到来的期终考试，高二年级全体师生在刘伟主任的领导下，加大精细化管理力度，积极改进工作方法，端正全体教师工作态度，强化学生行为习惯管理，培优补差，使整个年级的风貌焕然一新。

首先，建立科学合理的目标责任制。为此，年级本着“科学合理、共同协商”的原则，先后制定了《优秀班级量化管理考核办法》、《教师量化管理考核办法》等切实可行的条例，并根据入学成绩和高中以来历次考试成绩，明确了各班级和各任课老师的奋斗目标，极大调动了全体老师的积极性。

其次，建立健全监督检查机制。没有监督检查，工作就很难落到实处，为了保证精细化管理能够落到实处，年级推出了一系列政策。

1.实行值班老师负责制。由一名管委会成员和五名班主任组成每日检查小组，重点检查早上学生迟到现象，每节课老师的到岗情况，自习课学生纪律状况，以及班主任跟班情况等。发现问题及时反馈给班主任，并将检查结果纳入量化体系。

2.实行学生自治管理机制。建立以“学生会—班委”为中心的自治管理机制，充分发挥学生会和各班班委的联动作用，明确纪检部、体育部、卫生部分工任务，责任到人，相互监督，有力地配合年级进行更加细致深入的管理检查，发现问题直接反馈给各班班委，并将检查结果纳入班级量化体系。

3.实行备课组长负责制。紧扣教学中心，依托备课组载体，建立以备课组为单位的量化考评体系，具体由备课组长负责考勤量化。

所有的检查结果本着“今日事今日毕”的原则，在晚自习时由专人负责汇总，然后发到班主任群和教师群，反馈无误后存档。每周再以简表形式进行汇总反馈，既能让各位各位老师做到心中有数，又能总结经验，吸取教训。

最后，狠抓教学常规，注重细节管理。教学常规是教学的基本保障，精细管理的目的是为了让教学取得实效。为此，年级加大了教学管理力度。第一，抓常规，促教学。年级统一了备课本、听课记录、批改记录的基本格式，定期发放，定期检查。第二，落实集体备课和公开课，充分做到有计划、有组织、有监督、有成效，努力实现资源共享和团队协作的能力。第三，营造良好的工作作风，鼓励老师提前两分钟入课堂，杜绝迟到、空堂、拖堂现象，重视课堂管理，高效利用课堂时间。

老子曰：“天下大事必作于细，天下难事必成于易。”一系列行之有效的举措和具体可操作的量化管理，让整个年级充满了活力。