精细管理求实效 同心协力迎期终 ——高二年级实行精细化管理迎期终

发布:2019-01-15 20:46:41   编辑:丁沂蒙   阅读:   打印本文

   为了提升教育教学质量,迎接即将到来的期终考试,高二年级全体师生在刘伟主任的领导下,加大精细化管理力度,积极改进工作方法,端正全体教师工作态度,强化学生行为习惯管理,培优补差,使整个年级的风貌焕然一新。

首先,建立科学合理的目标责任制。为此,年级本着“科学合理、共同协商”的原则,先后制定了《优秀班级量化管理考核办法》、《教师量化管理考核办法》等切实可行的条例,并根据入学成绩和高中以来历次考试成绩,明确了各班级和各任课老师的奋斗目标,极大调动了全体老师的积极性。

其次,建立健全监督检查机制。没有监督检查,工作就很难落到实处,为了保证精细化管理能够落到实处,年级推出了一系列政策。

1.实行值班老师负责制。由一名管委会成员和五名班主任组成每日检查小组,重点检查早上学生迟到现象,每节课老师的到岗情况,自习课学生纪律状况,以及班主任跟班情况等。发现问题及时反馈给班主任,并将检查结果纳入量化体系。

2.实行学生自治管理机制。建立以“学生会—班委”为中心的自治管理机制,充分发挥学生会和各班班委的联动作用,明确纪检部、体育部、卫生部分工任务,责任到人,相互监督,有力地配合年级进行更加细致深入的管理检查,发现问题直接反馈给各班班委,并将检查结果纳入班级量化体系。

3.实行备课组长负责制。紧扣教学中心,依托备课组载体,建立以备课组为单位的量化考评体系,具体由备课组长负责考勤量化。

所有的检查结果本着“今日事今日毕”的原则,在晚自习时由专人负责汇总,然后发到班主任群和教师群,反馈无误后存档。每周再以简表形式进行汇总反馈,既能让各位各位老师做到心中有数,又能总结经验,吸取教训。

最后,狠抓教学常规,注重细节管理。教学常规是教学的基本保障,精细管理的目的是为了让教学取得实效。为此,年级加大了教学管理力度。第一,抓常规,促教学。年级统一了备课本、听课记录、批改记录的基本格式,定期发放,定期检查。第二,落实集体备课和公开课,充分做到有计划、有组织、有监督、有成效,努力实现资源共享和团队协作的能力。第三,营造良好的工作作风,鼓励老师提前两分钟入课堂,杜绝迟到、空堂、拖堂现象,重视课堂管理,高效利用课堂时间。

老子曰:“天下大事必作于细,天下难事必成于易。”一系列行之有效的举措和具体可操作的量化管理,让整个年级充满了活力。