赴北京十一学校、日照一中、五莲一中学习汇报
近期，跟随律校长以及高三年级班主任备课组长到北京十一学校、日照一中、五莲一中等地参观学习，收获颇丰。在北京十一学校，先是参加了新学校校长论坛，然后参观了北京十一学校。在日照一中以及五莲一中，先是听学校整体情况介绍，然后是听课，最后是对口交流。参观了这几个地方，有几点感受颇深，具体总结如下：
一、重视学校文化建设，把学校变成学生最喜欢的地方，最具有文化人文气息的地方。
北京育英中学于会祥校长介绍的校园美化绿化建设，江苏常熟石梅小学的顾泳校长介绍的校园师生文化活动建设，日照一中北大清华学生的母校寄语宣传栏，五莲一中校园特色文化建设（一山一水一圣人、打开的书籍等），很精致。特别是细微之处的文化，五莲一中的办公楼科室分布图、北京十一学校的校园示意图等。
二、重视校本教研，狠抓课堂教学。
校本教研是一个学校最基础、最有效、最科学的教研活动形式。对于教师开展集体备课、教学经验交流、促进青年教师成长等作用重大。日照一中的机构设置也比较科学。教科研中心、德育与发展中心、后勤保障中心、信息中心、艺体管理中心、教师发展中心、校本课程研发中心、国际教育中心。日照一中重视大教研组建设，加强以教研组为基本单位的学校教研活动，开展学科活动周活动，开展听评课活动，每两周一次教学论坛活动，相当于我的教育故事。特被重视课堂教学，一是开展全员听评课活动，成立年级课堂教学评价小组，加强对教师的课堂评价，量化评比；二是重视高效课堂建设，“三不五环节”课堂教学模式——即自学、对话、评价三个环节，定标自学、合作探究、成果展示、精讲点拨、课堂评价五个步骤。很实用，也很合乎规律。三是名家讲堂活动，开展也较好。
三、重视尖子生培养，课时安排比较科学。
各个学校都非常重视尖子生培养，组建虚拟班、组件高三尖子班、高一高二利用课外活动进行重点学生的培优补弱。重视理化生奥赛、重视作文竞赛，重视一切学生活动的组织。
四、重视课程的研发和开设。
一是完全的选课走班，二是文理选课走班，三是艺体课程选修、四是德育课程建设。日照一中的学子十大素养、开展铭记终生的教育（远足活动、成人节、毕业典礼等）。好的学校都特别重视以课程为依托的学生活动建设，强化学生德育管理。像这一次的新学校论坛，大都是初中小学，所以特别重视课程活动建设。潍坊寒亭区实验小学的“整合节日资源、丰富育人课程体系”；株洲十三中“六个维度育人”——德立其品、课立其学、体立其身、艺立其格、文立其魂、适立其教，全面和谐育人；马鞍山二中的“实施主体性德育，推行学生自主管理的一些尝试”，制定班级公约，实施无人监考，设计特色主题班会，争做文明学生等的各项评选等。江苏常州的同济中学“实施绿色德育，打造生态校园”，让学生成为活动的主角，助学生获得成功的体验，给学生参与管理的机会。一般一亮点，一般一特色等。
总之，这两次学习活动，虽然时间较短，但内容很充实，开阔了视野，提高了认识。今后将对照我校实际，认真加以借鉴吸收，让他山之石，能在我校发出更加灿烂的光芒。