临沂第三中学“首届品牌班主任”
    有教育就有学校，有学校就有班级，有班级就有班主任。如果说教师是学校的名片，那么班主任就是学校的品牌。学生在成长发展的过程中，印象最深的是班主任，因为班主任对学生付出的最多;谈论最多的是班主任，因为学生对班主任了解的最多;影响最大的是班主任，因为学生与班主任接触的最多。虽然，班主任的工作繁琐、辛苦、劳累，但是当孩子们一个个踏进大学的校门，成为社会的栋梁之才时，他们也会如饮醴酪，幸福无比。近年来，临沂三中非常重视班主任队伍的建设，强化校长聘任制，加强档案跟踪管理，积极锻造名优班主任队伍，形成了一支师德高尚、业务精良的精干品牌队伍。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世，而刻在学生心灵上的班主任的名字却能够永存。在教师节期间，临沂三中通过学生投票，评选出了他们认为最优秀的班主任——临沂三中品牌班主任，他们是——
 高翔，中学政治高级教师，山东省教学能手，山东省优秀思想政治教师，临沂市十佳班主任。在18年的教师职业生涯中,他实现了一个持续18年班主任工作的职业理想。18年以校为家，18年爱生如子, 他不断创新班主任工作艺术，从敬业型、经验型发展到专业型、智慧型，也实现自己的精彩人生，先后获得“兰山区优秀教师”、“兰山区十佳班主任”、“临沂市十佳班主任”等荣誉称号, 多次在临沂广播电台、电视台、沂蒙晚报等新闻媒体和市区级相关会议上做班级管理及教育教学方面的经验介绍。在《班主任》、《中学政治教学参考》等各级杂志、报刊发表班级管理及教学论文10余篇，主持了国家级科研课题《发展性课堂教学手段与高中政治课堂教学评价》的研究。他的座右铭是——“在教学相长中感受教学的快乐，在教书育人中探求教育的真谛”。

    




刘伟，中学数学高级教师，临沂市教学能手，临沂市十佳班主任，临沂市优秀班主任。没有伟岸的身躯，他却用铁肩担起了一届届家长满含深情的寄托；没有豪言壮语，他却用信念创造了一位位学子美梦成真的传说；作为一名数学老师，他润物无声，点石成金，用执着和坚韧刷新了一次又一次升学成绩；他和他的班级团队用勤劳和智慧创造了一个又一个高考神话，培养出一批又一批像李瑞阳、刘静、亓万琦这样的优秀学子，为临沂三中的大发展、大飞跃贡献了自己的一份力量　。

         胡印莲，中学英语高级教师，临沂市首届教学能手，临沂市优秀教师，临沂市优秀班主任。从教20多年来，她没有任何的豪言壮语，只是一心想把工作做好，她对事业的追求近乎变得偏执。每一堂课，都精益求精；每一份作业，都悉心修改；每一次谈心，都倾情关怀。她视生如子，关爱有加。每当天气变冷，她总要提醒学生们添衣加被，预防感冒；每当学生有事情找她，她总会放下手中的工作，给学生耐心解答。早晨六点，她准时站在教室门口，晚上十点多，她的身影又出现在学生寝室里。“我的生活里因为有了太多的天使，所以我每天都会觉得自己生活在天堂里”，这是她常挂在嘴边的一句话。因为对生活有更深的理解，所以才勇敢坚毅；因为对学生有最深的爱，所以才宽容执着。二十五年栉风沐雨，洗不去她对学生的热情；二十五载似水流年，磨不去她对教育的忠诚。她带领学生们进入教学最美的境界，她成了学生们心中最美的风景，她让我们知道，作为一名老师，尤其是一名班主任，原来可以如此幸福！


    杨兆旗  中学数学高级教师，沂蒙名师，《中学数学教学参考》特约编辑，临沂市教学能手，临沂市优秀班主任。他教育教学经验丰富，具有高度的责任心和敬业精神，常年担任毕业班班主任，教育教学成绩显著。他坚信学高才能为师，身正才能为范。他倡导民主和谐的师生关系，用爱心架起心灵沟通的桥梁，以责人之心责己，以恕己之心恕人。他常说，“我会用我的心去教诲我的学生，用我的情去培育我的学生，无愧于心，无悔于事业”。他多次荣获临沂市优秀教学成绩奖，多次被评为兰山区优秀班主任，兰山区优秀教师，兰山区优秀备课组长，曾获兰山区“最佳教学奖”、兰山区“高考突出贡献奖”。

    董玉兵，中学英语高级教师，临沂市优秀班主任，临沂市教学能手，兰山区高考突出贡献奖获得者。没有浮华的外表，没有动听的话语，有的只是耐心的教育，有的只是默默地付出。在班主任工作中，他秉承“管好班级，教好学生，做好调控，全面发展”的工作理念，用一流的常规管理促进了学生的全面发展，用优异的高考成绩赢得了师生的认可。二十年班主任，可敬可赞，亦师亦友，教学路上挥洒着他的青春和才华，育人途中流淌着他的辛勤和奉献。他是一江永不疲倦的流水，荡涤孩子们的灵魂；他是技艺精湛的指挥家，让颗颗心灵演奏出一曲成长的交响乐。精心管理，细心育人，全心投入，他用自己一颗美丽的心为临沂三中的腾飞和辉煌而奋斗!

    刘成绩，中学数学高级教师，临沂市优秀班主任，临沂市教学能手，临沭县十大杰出青年，兰山区班主任管理先进个人。讲道莲台三尺前，忘我拼搏十八年；北大清华众弟子，功名利禄皆云烟！18年的坚守，18年的付出，漫天的桃李芬芳就是他幸福的源泉。他用拳拳爱心为躁动学生安抚灵魂，用片片真情为漂泊心灵找到港湾。作为数学老师，他教学有法，学生喜爱，成绩骄人；作为青年导师，他真诚友爱，呕心沥血，无怨无悔。尽管已培养出数个清华北大学子，6次获得县区级优秀班主任，8次获得市县级教学成绩奖，荣获县十大杰出青年，但是在他看来，这些都是过眼云烟，因为他时刻把每一届学生都看做他教育征途的一个新开篇！


    徐振华，中学数学高级教师，临沂市教学能手，兰山区“优秀班主任”，全国高中数学优质课比赛一等奖获得者。他是一名优秀教师，又是一名出类拔萃的班主任。“学高为师，身正为范”是他为师的准则；“成人，成才，培养品学兼优的学生”是他工作的基本原则。学生在，他就在。他身体力行，尽心尽职；他爱生如子，细心呵护；他注重方法，精心指导。他引导学生树立正确的人生观、价值观，帮助学生学会生活、学会学习；他激发学生的斗志、挖掘学生的潜能，让班里的每个学生都成为最好的自己。


    孟凡尧，中学物理高级教师，临沂市教学能手，临沂市家庭教育先进个人，兰山区优秀教师，兰山区先进班主任。他用爱构筑希望，用心点燃未来，用人格塑造人格，用上进带动上进，用爱心传递爱心。在班主任岗位上坚守十多年的他总是以一颗善良热忱的心对待他所面对的每一个人，尤其是他的学生。 他工作务实，敬业爱岗；他以校为家，全程跟班。他总是能当好学生的表率。喊破嗓子不如甩开膀子，要求学生做到的，他一定以身作则，率先垂范。 他在国家级核心期刊《中国教师》上发表的《我与我所爱的孩子们》和《做教育的农夫》获得主编的赞赏。高考前夕，他在《沂蒙晚报》“名师谈教育”专栏阐述的“理智施爱 助力高考”引起巨大社会反响。他尤其善于向学生学习，尊重每一个生命，善于征询学生的意见，他深信个人的力量是有限的，正所谓一根木头顶不起梁，只有发挥集体智慧，才能打造优秀集体。大爱无言，春风化雨，他用自己的行动践行着一位班主任的神圣职责。


李学武，中学数学高级教师，临沂市百优班主任，临沂市教学能手，兰山区优秀教师。他有着多轮高中数学教学经验，对新教材、新教法深入研究，教学细致严谨，重视思维训练和学法指导，教学能力突出，成绩显著，多次被评为市、区“优秀教学成绩奖”，多次执教市、区级公开示范课。他从事学生管理多年，有丰富的学生管理经验。他用信任和鼓励引导着每位学生的进步，用真诚和勤奋锻铸着班级的整体实力，用真诚换取真诚，以心灵交换心灵，让青春少年志存高远，让莘莘学子脚踏实地。他领航任课老师团队，形成家校合力，营造规范、有序、和谐的班级氛围，给学生以巨大的希望，让成功不再遥远。
    李金刚，中学地理一级教师，山东省讲课比赛一等奖获得者，临沂市优秀班主任，兰山区教学能手，兰山区优秀教师、兰山区优秀班主任。从当班主任的第一天起，他就真切地感受到：孩子们的心灵是纯洁的，孩子们的情感是真挚的，孩子们的天空是浩瀚的！“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，他本着“选择学生,就要无私付出”的理念,刻苦学习，积极探索，大胆创新班级管理模式,屡出新招,频创佳绩。作为一名班主任，他始终把育人放在首位，做到言传心教，为人师表，以自己的职业道德来影响和教育学生，端正学生的学习态度，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。他给自己的约定是：在学习上做学生的良师，在生活上做学生的益友。亦师亦友，教学相长。没有爱就没有教育，正是凭着这份真挚的爱，他总是细心地针对每一个学生的特点，尽可能多地给学生们创造成功的机会，使每一个学生都能经过努力有所前进，使每一个学生都能品尝到成功的喜悦。让乔木长成最好的乔木，让小草成为最好的小草。凭着一颗爱心，学生们由后进走向优秀，由自暴自弃走向精神饱满地挑战人生。

    李法学，中学数学一级教师，临沂市优秀班主任，兰山区教学能手。有一种伟大来自奉献的情怀，有一种崇高源于心中的大爱。迷茫中，他是学生的指路明灯；失落时，他是学生的爱心使者。他先后8次获得市、区级教学成绩奖，荣获兰山区优秀教师、优秀班主任、先进班主任、德育教育先进个人、教学能手等荣誉称号。他用智慧和汗水诠释着三中教师的风采，用信任和鼓励引导着每位学生的进步，用真诚和勤奋锻铸着班级的整体实力。


    秦鹏娜，中学英语一级教师，临沂市优秀班主任，兰山区教学能手，兰山区十佳师德标兵。“严”和“爱”是她的教育风格,“让学生成长、成人、成才”是她的教育追求。 “爱”、“畏”交织是学生对她的最准确感受。从教12年以来，她注重班主任工作方法的研究，善于做学生的思想工作，很多“问题学生”在她的亲切教诲下变成了优秀生。她带的班级班风正、学风浓、成绩好。为此她先后多次获得市、区级教学成绩奖，荣获兰山区优秀教师、优秀班主任、先进班主任、教学能手等荣誉称号。岁月如歌，她用真诚的微笑、阳光的心态、智慧的语言，浓缩成醇厚的心灵鸡汤，教育和影响着一批批学生，她享受着班主任工作的幸福和快乐。她真诚地爱着学生，她也被学生深爱着。